一 作用

1评估与写字有关的基础生理功能发育情况。

2检测汉字基础知识，包括结构、笔画、字形等内容。

3检测综合书写能力，包括临摹，章法等内容。

二 开发由来

提笔忘字，磨蹭，速度慢，笔画抖动，累，不爱写！养成习惯这么困难！

我们发现儿童成长过程中部分运动能力的发育迟缓，会导致写字（特殊精细化运动）运行协调失衡。因为从生理上，书写的过程涉及到手脑眼协作控制、身体肌肉力量的发育、专注控制能力。从知识上，书写过程又涉及汉字的基础知识。每部分的发育不足，都会导致书写问题。

开发这个系统，就是要从问题与教育目标出发，以曹军书法教育模型与课程体系为训练基础，有的放矢，提高书法教学效率。

三 使用说明

学员（完成评测卷）

——ATW评估师（进行评估打分与简要说明评估报告）——家长（根据评分建议选择适合课程、班型）

——ATW导师（针对疑难设计方案清单、辅导）——家长（从问题入手组织个性化训练）

四 衔接课程体系

评估单ABC——写字基本功训练A或曹军书法v4课程体系

评估单D ——写字基本功训练B ——写字方法技巧（曹军书法v4课程体系）